幸福體育課，會玩又會讀書

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  • 有一群不一樣的老師，用創意上體育課


  • 激發孩子腦力、創造力、學習力、人際力和領導力


  • 讓孩子愛上運動，為成功人生儲備養分




    • 內容簡介

    幸福體育課，會玩又會讀書





    幸福體育課，會玩又會讀書

    有一群不一樣的老師，用創意上體育課
    激發孩子腦力、創造力、學習力、人際力和領導力
    讓孩子愛上運動，為成功人生儲備養分

    相信很多人有這樣的經驗：上體育課時，被躲避球砸得頭昏眼花；打籃球時，不會運球上籃；打排球時，手臂瘀青、手指吃蘿蔔乾……體育課真是無聊又挫折的事，少數有運動細胞的人，才能如魚得水，沒有的人只能樹下乘涼，放牛吃草般在一旁聊天，或是體育課總被挪去上英文、數學課……

    幸福體育課應該這樣上！愛上運動沒有這麼難！

    玩樂是啟動孩子社交能力的引擎，運動能讓學習更專注、腦筋更靈活、鍛鍊團隊合作與領導能力，愈動愈聰明！現在，有一群很不一樣的老師，用創意為體育課注入活水，打破了體育課是培養運動競技好手或放牛吃草的壞印象。

    運動教導我們的是人生態度！

    台灣運動發展的問題本質，是忽略了運動教育青少年的人生態度，美國中、小學校將「體育課」紛紛改名為「生存技巧訓練」，不僅是在操場、體育館的活動，上山下海、攀岩溯溪，克服外在環境的障礙，學習解決問題的方法與態度。

    台北體院運動教育研究所所長、教育部創意教師獎得主周建智，在開始不被看好的質疑中，展開了一連串的體育實驗教學，努力改變偏重技能的傳統教學模式，創新開發探索式運動遊戲，用空牛奶罐給小朋友做棒球手套，用彈性繩跳改良式的竹竿舞，拿夜市買的塑膠火雞當拋接道具，體育課變得像遊戲一樣新鮮好玩，沒人喊無聊；不僅把逃學的學生喚回教室、害羞的孩子變開朗，更讓學生捨不得聽到下課鐘響。

    希望的種子總是不會停歇，如今在台灣更多的角落，還有很不一樣的體育老師，用他們的精神與理念影響了很多學生，許多精彩的故事正在發生，愈來愈多人愛上運動，從體育課找回幸福感。

    本書特色

    獨特觀點│創意教師獎得主的體育教學概念
    創新教法│探索式運動遊戲，讓大腦更靈活
    遍訪全台│幸福體育課的成功案例

    作者簡介

    王梅

    文化大學新聞系畢業，資深新聞工作者，作家。
    曾任職康健雜誌、中國時報、遠見雜誌等，熱愛採訪寫作，並以文字工作為終身職志。
    文字風格活潑細膩，觀察力敏銳，喜歡深入人群探索新鮮話題，關心流浪動物，著有《手術室裡的秘密》、《跟親愛的說再見》等十餘本書。


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